Första dagen på det nya året ska vi lära om de förändringar som väntar skolan 2011; ökat pedagogiskt uppdrag i förskolan, tydliga mål- och kunskapskrav i grundskolan och en reformerad gymnasieskola. En ökad statlig styrning av skolverksamheten väntar och en ny skollag kommer till våren. Vi får 14 yrkesprogram och 5 högskoleförberedande program. Det blir ökade kontroller på elever, verksamheter, ja till och med på lärares bedömningar av nationella prov. Herre min je – det måste vara ett helt regemente som kommer att arbeta inom utbildningsinspektionen! Skolans huvudsakliga uppgift är kunskapsuppdraget! Vart tog ”det andra benet” vägen nu då? ”Skolan har en viktig uppgift när det gäller att förmedla och hos eleven förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på” (skollagen 1985). Det ser jag inte i första hand som en ”kunskap” utan ett sätt att vara människa på i förhållande till andra människor. Men – nu pratas det bara om kunskaper som går att mäta med A, B, C osv. I dessa tider är det ganska jobbigt att vara en person, som starkt tror på skolan makt att förändra samhället till ett bättre samhälle för alla. Ett sådant samhälle behöver människor som har mer än mätbara kunskaper.
På 1800-talet fanns skolsystem som värderade eleverna enligt skalorna; lyckliga elever, goda elever, medelmåttiga elever och svaga elever. Jag undrar vart jag hade hamnat? Jag tycker att jag som skolelev var lycklig, god, medelmåttig och ibland riktigt svag. Med 2011 års mått får jag väl då säga att jag var A-elev, B-elev, C-elev, D-elev och ibland E-elev!? Är det någon som hänger med?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar