Teknik och skola

Teknik + skola = skolutveckling
Sant?

Ja, det är klart att jag måste tro på som är datalärare och det gör jag.
Det är väl också klart att det är min uppgift att se till att skolan prövar nya tekniker - eller?

Allt synes så lätt när man läser i tidningar, på nätet, i debatter osv. Det är inte så lätt. Det tar tid och tanke att sätta in tekniken i lärandet så det gynnar lärandet. Allt vi gör i skolan skall utveckla eleven och naturligtvis kan erfarenhet i samband med strul av tekniken också leda till värdefulla kunskaper för eleverna. ”Strulet” kan ge upphov till lärande diskussion, men det förutsätter ju att läraren har mer än ”användar-kunskaper”. I annat fall överför man ju en negativ bild av teknikanvändandet.

Mina elevbloggar är just nu igång - men det är en tröskel att komma över. Både för lärare och elever. Det är ett merarbete för läraren, åtminstone i dagsläget, då eleverna inte har kunskaper/erfarenheter om hanteringen och heller inte förstår syftet.

Jag försöker också pröva nyare redskap för att skapa hemsidor tillsammans i en elevgrupp. Det betyder att olika elever kan han olika behörighet att forma och omforma en hemsida, som har den tekniska supporten utanför skolans IT-system. Äntligen kommer resurser som gör det möjligt att jobba med innehåll och inte tekniken. Jag har väntat i 10 år på att någon skulle erbjuda teknisk lösning för att vi skall kunna arbeta så här i skolan. Men – inte heller nu, med manualer och support, är det en enkel procedur. Det är många delar i förberedelsefasen som kräver goda IT-kunskaper. Man måste kunna göra val, förstå tekniska begrepp och administrativt hantera systemet, t ex så att olika elever kan ha olika funktioner. Sedan ska man komma på att man har Windows 6 installerat på alla skolans datorer och att det faktiskt krävs Windows 7 för att få ha ett ”å” i domännamn. Naturligtvis finns det med i kunskapsbanken hos en datalärare, men det gäller att ha det ”längst fram” när man behöver det! Saknas kunskaperna så kommer man ju aldrig på varför inget fungerar och det är säkert nära till hands att ge upp.

Min erfarenhet med båda dessa exempel på teknik, som måste användas av skolor är, att det krävs lärare med IT-kunskaper, åtminstone i ett inledningsskede.