Har just läst om Sveriges första ServiceCollege som har invigts av IKEA i Sundsvall. Jag hade nog inte läst artikeln och börjat reflektera kring den, om inte just IKEA nämnts. Jag är nämligen fascinerad av grundaren, som en gång började sin karriär med att sälja diverse småsaker till den nära omgivningen. Och – så är han gift med ”tösen till tandläkarn som mormor städade åt”.
Min skolas kommun har nyligen blivit certifierat OmsorgsCollege. System utanför skolan arbetar för system som integrerar med gymnasieskolan. Dessa system beskriver elevers kompetensbehov i termer om kunskap, färdigheter, förmåga och vilja. Det är samma ord som den ”vanliga” gymnasieskolan använder. Vad är då skillnaden? Vad jag kan förstå, så finns nationella kriterier för College som trycker mycket hårt på ”samverkan” i alla tänkbara konstellationer som bredd, höjd, djup och inom. Dessa samverkansideologier låg ju också i linje med den ”vanliga” skolan ambitioner för några år sedan – men så långt kom en del skolor aldrig.
Min skolas kommun tog för några år sedan beslut om att satsa på bl.a ”Turismprogrammet”. Det finns ett behov av personal inom turismnäringen och man såg potentialen i att kunna skapa ett samarbete mellan gymnasieskolan och en större turistanläggning som skulle byggas under de närmaste åren. Men – inför nästa läsår har bara 2 elever sökt programmet! Varför blev det så?
Min reflektion när jag läser om OmsorgsCollege, ServiceCollege, TeknikCollege, diplomerad gymnasieekonom, certifierad FN-skola osv är, att det detta tycks ligga i tiden just nu. Även om man funderar över vad det är för behov som skapat dessa alternativ, så är realiteten att de just nu finns och tycks öka. Kommunen kanske skulle jobba för att skapa ett ServiceCollege med inriktning Turism? Vad jag vet, finns inget sådant i Sverige idag. De ServiceCollege som finns är inriktade på handel/administration, ekonomi och hotell/restaurang.
Jag är inte för, att vi ska splittra skolväsendet i en massa olika små enheter, men om den här skolformen verkligen kan skapa t ex ämnesintegration och samarbete, så kanske den bör prövas för att så småningom kunna utvärderas? Ja – jag skriver ett ”frågetecken” för jag är medveten om, att jag inte har klart för mig konsekvenserna av ”college-modet”.
Men – att turismnäringen i det exotiska Sverige bara tycks öka – det kan man väl vara ganska säker på!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar