Kommunens skolplan är klar, upptryckt och distribuerad. Vår uppgift är att under en 5-årsperiod omsätta den, det är en utmaning, sa verksamhetschefen idag. Vi kommer att bli utvärderade med enkäter! 5 områden är prioriterade; trygghet, lärande, hälsa, utveckling och ledarskap. Vi fick en sammanställning över de 5 områdenas uppnåendemål. Det var många uppnåendemål för varje område och skolledningen hade gjort en prioritering, genom att ringa in mål att börja uppnå. Vi delades in i 8 grupper och vår uppgift under förmiddagen var att diskutera huruvida vi samtyckte till förslaget eller hade egna, bättre idéer. Skulle man tänka horisontellt eller kanske vertikalt?
Det är svårt att välja och välja bort, då egentligen det mesta faktiskt hänger ihop. Hur kan skolan arbeta aktivt för att motverka våld, mobbning och främlingsfientlighet utan att barn/elever och vuxna visar respekt för varandra? Hur arbetar man för att alla barn/elevers individuella förutsättningar beaktas, utan att stimulera kreativitet och lust att lära?
Jag, som ägnat mycket kraft åt EU´s krav på digital kompetens, blev en aning frustrerad när jag insåg att varken förmågan att använda IKT som redskap eller kunskap att söka, inta analytiskt och kritiskt förhållningssätt, var inringat och därmed prioriterat. Jag kan tänka mig att i en annan grupp agerade idrottsläraren över målen som berörde hälsa, därför att inte heller där var något uppnåendemål inringat som ”första-prio”. Ja – så är det väl – kanske – en del väljs och annat väljs bort. Anledningen till att det måste tas bit för bit, är väl för att det skall vara möjligt att utvärdera? Men inte tar det väl slut om 5 år!? Och har vi tid att vänta med den digitala kompetensen? Nej, säger jag, och ritade två nya ringar!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar