När jag befann mig på universitetet hade min elever fått uppgifter att göra själva förstås.
Uppgiften skickades med e-post och innebar att de skulle upprätta provfrågor till några moment i kursen Datorkunskap. Frågorna skulle de skicka till närmaste kompisen i datasalen, som skulle besvara frågorna och skicka tillbaks för rättning. Bilaga skulle skickas till mig.
Uppgiftens syfte var att få eleverna att arbeta översiktligt med det vi gjort sedan terminen startade, för att få en repetition innan provet nästa vecka. Samtidigt förvissade jag mig om att alla kan skicka bilagor med e-posten. Kanske kan jag också använda just elevernas frågor i provet.
Det var med förväntan jag öppnade e-posten igår morse. I den första klassen, en yrkesförberedande etta, kunde jag konstatera att en livlig brevväxling skett mellan 13 av 16 elever. Jag hade fått kopia både av frågor enbart och frågor med svar. Alltså – jag hade inte varit nog tydlig i instruktionen om, när de skulle skicka kopia till mig. Jag tog tid på mig och besvarade breven och ställde följdfrågor där så var möjligt.
Den andra klassen som arbetade självständigt, var en teoriförberedande etta och där hade endast 5 av13 arbetat med uppgiften. Tumme ned! Nästa vecka är det som sagt prov och det skall bli intressant att se om det visar på några skillnader mellan grupperna.
Tyvärr visar det lilla exemplet att eleverna inte alltid tar det ansvar som man som lärare förväntar sig av dem. Men – jag jobbar vidare med det! ”Att ta ansvar” är nämligen en av de saker som skolan har till uppgift att träna eleverna i.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar