Men – vad har jag gjort då?
- 2 lektioner enligt schema
- 1 extralektion med 3 elever
- hjälp på individnivå utanför lektionstid till 3 elever
- rättat 1 prov
- mailkontakt 1 elev
- mailkontakt IT-avd ang beställning av specialtoner
- mailkontakt med rektor ang den tid jag gör över ordinarie schema för elever som inte är på praktik
- skapat och sänt lista över lärar-id till administrativa avd
- grovplanerat vårterminen för en klass och sänt till kollega som vill följa min undervisning
- beställt en ny handkontroller till speldatorn, då den gamla gått sönder
- mailat och informerat biblioteket om beställningen
- bytt 3 tonerkassetter på olika skrivare
- skickat tillbaks tomma kassetter för återvinning
- försökt att få telefonsvararen att fungera
- förberett 2 lärarlösa lektioner imorgon och informerat kollega
- rensat skrivarkö
- rensat bort inkommande och utgående post
- pratat med elev om fel på handkontroller
- pratat med lärare om omfattande åtgärdsprogram för elev
- pratat med lärare om kontakter med universitetets it-avdelning för åk-1-elever
- pratat med lärare som tyckt sig felaktigt bemött/behandlad av elev/förälder
- pratat med lärare som funderar på om det är ok att elever skriver ”rent” svenska-uppgifter i datasalen
- skrivit och satt upp information vid ny kopiator och till wii-spel
Ibland är det viktigt att försöka tänka tillbaks på vad man egentligen har gjort under dagens timmar på arbetet. Det är dock ganska svårt att komma ihåg.
När fiskbullarna var uppätna efter halva tågresan, somnade jag.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar