Examensmål

Alla lärare på skolan är nu placerade i arbetslag. Det första arbetslagsmötet har ägt rum och ämnet var ”Programmets examensmål”.

Jag var med på El- och energiprogrammet. Skolan har två inriktningar; dator-och kommunikationsteknik och elteknik. Vi var 8 lärare, blandat karaktärsämneslärare och kärnämneslärare, som läste, diskuterade och försökte analysera texten från Skolverket. Detta arbete skall leda fram till en förståelse för hur vi i årskurs 1 ska uppfylla delkrav redan under detta läsår.

Från en redan mycket komprimerad text försökte vi plocka ut koncisa ord och texter, för att tillsammans skapa en gemensam förståelse för texten. En text som vi vid nästa möte skall koppla samman med våra kursplaner.

Jag tycker det här är väldigt roligt och givande. Jag känner att jag får använda de kunskaper som jag skaffat mig de senaste åren på universitetet. Jag vet att detta arbete är väldigt viktigt. Det är hur vi lärare förstår, tolkar och genomför förändringar som har betydelse för hur skolutvecklingen/samhällsutvecklingen blir.

För höga krav?

Skolan ska vara den proffsigaste arbetsplatsen i hela samhället, tycker jag.

* Det är inte proffsigt att placera bildskärmen i vänstra hörnet av skrivbordet - därför att sladden inte räcker längre.

• Det är inte proffsigt att ha ormbon med sladdar på golvet mellan datorborden.

• Det är inte proffsigt att sätta upp skenor för sladdar under borden om de sedan inte används, därför att det är för besvärligt att ta bort gamla sladdar.

• Det är inte proffsigt att använda ”pekpinnar” eller klättra på bord för att starta upp den takfästa videoprojektorn.

• Det är inte proffsigt att kopiera papperet som mottagaren önskar sig som fil, därför att det inte längre finns någon scanner installerad.

…. eller är det bara jag som har för höga krav? Undrar om jag får tid att städa i datasalen imorgon? Det är så mycket arbete att göra där samt i server/teknikerrum och som inte direkt har med undervisningen att göra....

Kontoadministration

Idag har jag börjat arbetet med att få in alla ettor i systemet. Användarnamn och login för 16 respektive 19 elever på 35 minuter per grupp, förutom lite prat och så förstås. Det är ju första gången vi ses och första gången de är i datasalen, så det är viktigt att påbörja en bra relation.

I år ligger IT-enheten hela 10 minuter före mig vad gäller administrationen av första elevgruppen! En del elevkonton skall flyttas från grundskolan till gymnasiet och för helt nya elever skall nya konton skapas. Av de 16 eleverna fungerar så inloggningen för 4 stycken. Jag hittade felet och kunde meddela IT-enheten om det och för nästa grupp fungerade det för 17 av 19 elever.

Hur många på en skola förstår att det är en del arbete när nya elever börjar och skall börja använda nätverksresurserna? Jag antar att det måste finnas skolor i Sverige som kanske inte kommit på förrän nu vid läsårsstart att Datorkunskapskursen är borta och lärare kopplade till den kursen inte längre självklart ser till att allt fungerar. Jag misstänker att det finns rektorer som inte ens är medvetna om att nya elever i datasystem innebär en dataadministration som någon måste få arbetstid för att göra. Det händer liksom inte av sig själv………
På min arbetsplats verkar det ha uppmärksammats på 4:e dagen…….det var i alla fall först då som jag fick förfrågan…..

Uppstart

Idag började eleverna. Det är roligt att återse eleverna igen. En timme för tvåorna och en timme för treorna ägnade vi åt att påminna dem viktiga saker som att inte röka på skolområdet, inte parkera på lärarnas p-platser och vara snälla mot varandra så det blir ett trivsamt år.

Jag har fått nya arbetsuppgifter också. Rektorerna har tänkt till. Mitt schema ser ut som om någon slängt konfetti över det. Jag vet inte hur jag skall attackera det problemet…. eller möjligheterna är det väl?!

Arbetslag

Rektorerna har under sommaren alltså satt ihop arbetslag. Det som jag allt sedan ITiS-tiden försökt att få rektorer och lärare intresserade för. ”Det går inte på en liten skola”, ”man kan bara vara med i ett arbetslag” har varit vanliga kommentarer. Man har bildat ämneslag som man kallat arbetslag. Halvhjärtade försök har gjorts att samlas ”över gränserna” och behandla allt annan än pedagogiska frågor. Men nu, exakt 10 år efter ITiS, har det hänt! Det ska bli riktigt spännande att följa.

Jag var nu helt plötsligt placerad i teknikprogrammet. Vad var tanken med det? Måste fråga det nästa vecka! Efter fyra dagar har elläraren klagat till rektor, som frågade mig om jag kunde tänka mig att bli flyttad på. Nu blev det bråda timmar – en halv dag för att förbereda dessa elevers aktiviteter under två dagar! Nu känner man igen sig igen sedan tidigare år!

Samling

Det är samling på skolans torg och rektorn hälsar alla välkomna tillbaka. Vi är ett 50-tal lärare som samlats - det måste väl fattas en del? Strukturellt och även organisatoriskt verkar mycket bli förändrat sedan förra året. Nu har vi ju bara SO- och NV-elever kvar i trean. Teknikprogrammet finns en trappa upp och deras lärarrum på samma våning. Språk och mattestödets lärare har slutat och funktionen ska organiseras på annat sätt. Rektorerna har satt samman arbetslag där "hela kompetenskedjan finns med", säger den ene rektorn. För någon timme sedan hörde jag en annan rektor svara en kollega att en lärare kan representera kärnämnesområdet/teoriområdet. För mig betyder inte dessa två meningar samma sak.

IV- och OP-programmen har tagit tidigare SP-lokalerna i besittning. Det känns en aning förvirrat ... när man tittar till vänster i korridoren tror man att man hamnat på ett vårdhem (jodå, patienten är kvar, men sängen flyttad) och när man tittar till höger tror man att man är hemma hos någon!? I centrum av allt detta har jag min arbetsplats - undrar hur detta ska fungera.

Arbetsåret 2011-12 har börjat

Jag har redan arbetat 3 dagar nu. Det är precis lika rörigt och stökigt som när vi började förra året. Nu är det två program som haft stora lokaler utanför skolan som skall få plats i en "teorikorridor". Finns det någon som tänkt hur det ska fungera? Mattesalen är full med sängar varav i en ett huvud sticker upp! Det är en docka, men det är klart man hajar till. Behöver man ett skåp som är fullt med grejer, plockas grejerna ut och ställs på golvet. Jag flyr till datasalen, den enda som nu är kvar och där det också skett rockad under sommaren. Det får förstås följder, då det endast finns basutbud i dem. Allting är alltså precis som vanligt.

Det är flytt och stök och bök överallt och inte fungerar min arbetstelefon heller - man kan tappa gnistan innan den hinner tändas.

Det första ovanliga är att halva personalstyrkan varit på resa till Danmark i två dagar.
Det andra ovanliga är att jag bara har 3 kurser om vardera 100 p på mitt schema - undrar vad jag skall göra mer?