Nej - till förmedlingspedagogik!!

Nu har utbildningsministern satt ihop egna bilder av skola och lärande igen och allt pumpas ut via media som sanningar. Med "magistern" i katedern, föreläsande för en grupp lyssnande elever innebär förmedling av information. Det har inte det minsta med kunskapsbildande att göra. Hur har ministern då tänkt att informationen ska förädlas till kunskap i en lärandeprocess som är högst individuell, d v s sker inom varje människa? Eller denna aspekt kanske inte finns med i den egna förståelsen för kunskap och lärande. Och - kanske det värsta av allt - alltid lurar han några att hänga på vad han säger och ta det som sanningar.