Skogsindustrierna reser land och rike runt för att intressera gymnasieungdomar för jobb inom branschen. Årskurs 2- och 3-elever från NV, TE och EE var inbjudan för att under en förmiddag både få information, ge information och delta i rollspel.
Tänk er att köpa ved som inte slocknar på 7 år! Eller en ny cancermedicin som utvinns av ekträ!
De duktiga och entusiasmerande ambassadörerna gjorde ett mycket bra arbete och lyckades nog med sitt uppdrag att både väcka intresse för alla de olika slags arbeten som finns inom skogsindustrierna och också för vikten av att behöva satsa på god utbildning – även om den kan ta omvägar världen runt. Alla tre delade med sig av sin ”personliga utvecklingskarta” från gymnasietiden fram till där de var idag 26-27 år gamla.
Det enda jag saknade var en bensträckare fram till några fruktfat och dricka.
torsdag 26 januari 2012
tisdag 24 januari 2012
PIM-start
PIM-start igår! Alla var där, t o m lokalpressen. 105 pedagoger och skolledare från hela skolsystemet hämtade ut sina USB-minnen om 8 Gb och headset. Det är tillbehör som de behöver under studietiden.
Än en gång – det här är roligt! Jag hoppas att alla i den här första omgången har gått med för att de känner sig motiverade och tror sig finna både kunskaper och glädje i studierna. Nästa år kommer det att finnas krav på att alla resterande ska gå utbildningen. Till den utmaningen behövs positiva föregångare.
Än en gång – det här är roligt! Jag hoppas att alla i den här första omgången har gått med för att de känner sig motiverade och tror sig finna både kunskaper och glädje i studierna. Nästa år kommer det att finnas krav på att alla resterande ska gå utbildningen. Till den utmaningen behövs positiva föregångare.
fredag 20 januari 2012
Tjuvlyssnat 2
Två killar på väg till skolan med tåg.
- Jag har inte haft Internet på typ 1 år så Facebook kollar jag bara någon gång per vecka. Och så ...startade ett nytt konto också. Förut hade jag ju en massa som jag knappt kände där. Det är gott att vara utan!
Det räcker att ha mobil…för om man får jobb och så…
- Mmm, håller med.
- Jag har inte haft Internet på typ 1 år så Facebook kollar jag bara någon gång per vecka. Och så ...startade ett nytt konto också. Förut hade jag ju en massa som jag knappt kände där. Det är gott att vara utan!
Det räcker att ha mobil…för om man får jobb och så…
- Mmm, håller med.
Tjuvlyssnat 1
Två tjejer på väg till skolan med tåg. Alla deras tankar cirklar kring Facebook och inläggen där. Det är väldigt många att hålla reda på. Främst är det något en kille skrivit till en tjej. Nämligen:
- Jag klarar inte av fula människor! Jag vill inte synas med dej!
- Jag klarar inte av fula människor! Jag vill inte synas med dej!
tisdag 17 januari 2012
Bollen är bra
Tänk att jag fick användning för min ITiS-boll igen!
Den har legat där på mitt skrivbord under 10 år.
Den är färgglad och fin trots att en del luft går ur den.
Vi skulle diskutera språkbruket i klassen, men det var bara en elev som pratade och det eleven sa verkade skulle gälla för vad alla skulle tycka. Jag kom ihåg min boll och hämtade den, kastade den till en elev och sa att nu bestämmer bollen vem som har ordet och bara den personen får prata och vi andra lyssnar.
Jag påstår inte att bollen, så där direkt, gör att alla vågar prata och säga andra saker än den som ”bestämmer” i klassen, men bollen ger en tydlighet åt att alla kring bordet är viktiga personer och ska ses och ska kunna få möjlighet att säga något.
Tänk vad mycket bra saker som ItiS-tiden förde med sig och som fortfarande ger spår i vardagen!
Den har legat där på mitt skrivbord under 10 år.
Den är färgglad och fin trots att en del luft går ur den.
Vi skulle diskutera språkbruket i klassen, men det var bara en elev som pratade och det eleven sa verkade skulle gälla för vad alla skulle tycka. Jag kom ihåg min boll och hämtade den, kastade den till en elev och sa att nu bestämmer bollen vem som har ordet och bara den personen får prata och vi andra lyssnar.
Jag påstår inte att bollen, så där direkt, gör att alla vågar prata och säga andra saker än den som ”bestämmer” i klassen, men bollen ger en tydlighet åt att alla kring bordet är viktiga personer och ska ses och ska kunna få möjlighet att säga något.
Tänk vad mycket bra saker som ItiS-tiden förde med sig och som fortfarande ger spår i vardagen!
Vanlig dag - också
Vad gjorde jag igår?
Jag var på min arbetsplats 8 h.
Jag hade en förmiddagsrast om 10 minuter och en lunchrast på 20 minuter.
Jag hade en lektion på 35 minuter.
Vad gjorde jag då under resterande 6 h 55 minuter?
Ja – jag satt eller stod inte sysslolös en enda sekund – det vet jag!
• Läst e-post, svarat på e-post och städat e-postlåda från spam och e-post som inte behöver sparas.
• 4 namn på e-postlistan fungerade inte utan breven kom i retur. Försökte rätta till detta själv, genom att använda mina administratörsrättigheter i nätverket och därigenom lista ut var felet var. Dock var det 2 av personerna som hade 2 olika adresser och ingen fungerade! Slutade med att jag fick be IT-enheten se på 2 av de fyra problemen.
• Beställde fika till PIM-gruppen som startar nästa vecka.
• Genomförde individuellt prov med en elev.
• Deltog i ett klassmöte där språkbruket skulle diskuteras, för att vi ska få en trevligare vardag och ingen elev ska känna sig illa till mods.
• En elevgrupp var plötsligt förflyttad till ett annat hemrum där ingenting annat än stolar och bord finns. Jag kontaktade rektor om diverse tankar jag hade om t ex avsaknaden av datorer.
• Scannat licenspapper för att kunna skicka till IT-enheten och få de program som jag behöver till undervisningen.
• Telefonsamtal med annan lärare angående arbetet i den gemensamma klassen.
• Epostkommunikation med elev som är sjuk och också av denna anledning med skolans kurator.
• Lyssnat på och tipsat/hjälpt elever 1) som har nätverksproblem, 2) som behöver påfyllning av häftapparat, 3) som vill diskutera ett planerat provtillfälle och 4) hjälpt en elev per telefon (via en annan lärare) som har låst konto.
Jag tycker att det ibland är viktigt att faktiskt försöka minnas tillbaks och skriva ned det man gör under en arbetsdag. Det är så mycket man gör, men en sådan här dag syns det inte på schemat. Man har så många bollar i luften samtidigt!
Jag var på min arbetsplats 8 h.
Jag hade en förmiddagsrast om 10 minuter och en lunchrast på 20 minuter.
Jag hade en lektion på 35 minuter.
Vad gjorde jag då under resterande 6 h 55 minuter?
Ja – jag satt eller stod inte sysslolös en enda sekund – det vet jag!
• Läst e-post, svarat på e-post och städat e-postlåda från spam och e-post som inte behöver sparas.
• 4 namn på e-postlistan fungerade inte utan breven kom i retur. Försökte rätta till detta själv, genom att använda mina administratörsrättigheter i nätverket och därigenom lista ut var felet var. Dock var det 2 av personerna som hade 2 olika adresser och ingen fungerade! Slutade med att jag fick be IT-enheten se på 2 av de fyra problemen.
• Beställde fika till PIM-gruppen som startar nästa vecka.
• Genomförde individuellt prov med en elev.
• Deltog i ett klassmöte där språkbruket skulle diskuteras, för att vi ska få en trevligare vardag och ingen elev ska känna sig illa till mods.
• En elevgrupp var plötsligt förflyttad till ett annat hemrum där ingenting annat än stolar och bord finns. Jag kontaktade rektor om diverse tankar jag hade om t ex avsaknaden av datorer.
• Scannat licenspapper för att kunna skicka till IT-enheten och få de program som jag behöver till undervisningen.
• Telefonsamtal med annan lärare angående arbetet i den gemensamma klassen.
• Epostkommunikation med elev som är sjuk och också av denna anledning med skolans kurator.
• Lyssnat på och tipsat/hjälpt elever 1) som har nätverksproblem, 2) som behöver påfyllning av häftapparat, 3) som vill diskutera ett planerat provtillfälle och 4) hjälpt en elev per telefon (via en annan lärare) som har låst konto.
Jag tycker att det ibland är viktigt att faktiskt försöka minnas tillbaks och skriva ned det man gör under en arbetsdag. Det är så mycket man gör, men en sådan här dag syns det inte på schemat. Man har så många bollar i luften samtidigt!
söndag 15 januari 2012
Problem..
Onsdag: Eleverna börjar och skolan fylls upp igen.
08.20 Nätverket slutar att fungera. Jag har lektion i webbdesign och alla elever arbetar på sina domänplatser – som de då helt plötsligt inte kan nå.
Jag ringer IT-enheten – inget svar. Jag mailar och har svar torsdag morgon . ”det tycks vara Internetleverantören som har problem”.
Nätverket börjar så fungera men inte skrivarna.
Fredag: Tekniken fungerar – i alla fall med de datorer som använder sig av sladd.
De trådlösa datorerna släpper kontakten då och då.
- Det är alltid så för mig, säger en elev uppgivet.
Jag råder honom att 1) pröva en annan dator, 2) gå till annat ställe i skolan med datorn, 3) gå till datasalen och be att få använda en stationär dator.
Det här går inte längre! Det tycks behövas ett massa nätverkskontakter i alla salar, så det går att välja det alternativet när det trådlösa inte fungerar. Allt för mycket tid ”rinner bort” från lektionstider.
08.20 Nätverket slutar att fungera. Jag har lektion i webbdesign och alla elever arbetar på sina domänplatser – som de då helt plötsligt inte kan nå.
Jag ringer IT-enheten – inget svar. Jag mailar och har svar torsdag morgon . ”det tycks vara Internetleverantören som har problem”.
Nätverket börjar så fungera men inte skrivarna.
Fredag: Tekniken fungerar – i alla fall med de datorer som använder sig av sladd.
De trådlösa datorerna släpper kontakten då och då.
- Det är alltid så för mig, säger en elev uppgivet.
Jag råder honom att 1) pröva en annan dator, 2) gå till annat ställe i skolan med datorn, 3) gå till datasalen och be att få använda en stationär dator.
Det här går inte längre! Det tycks behövas ett massa nätverkskontakter i alla salar, så det går att välja det alternativet när det trådlösa inte fungerar. Allt för mycket tid ”rinner bort” från lektionstider.
tisdag 10 januari 2012
Vårterminen igång!
Vårterminen har börjat med två studiedagar för personalen.
Dag 1 ägnas åt nya CSN-regler och likabehandlingsarbetet på skolan.
Nu är det betydligt hårdare regler för skolk, dvs oanmäld frånvaro vid upprepade tillfällen. Skolkbeteenden ska uppmärksammas och hanteras snabbare än tidigare.
Vi ska försöka arbete mot det försämrade språkbruket som används av eleverna samt mot ett allmänt ohyfsat beteende. Den stora utmaningen kan vara att få all personal att reagera och agera så lika som möjligt.
Dag 2 ägnas åt den nya läroplanen GY11 och hur vi ska göra för att kunna leva upp till kraven.
Nu pratas det i varje vrå av skolan om samarbete, ämnesintegrering, annorlunda arbetssätt och organisation. Det tog 10 år efter att första tankarna om det kom hit med ITiS-satsningen. Jag är glad för att jag får uppleva det innan jag slutar här!
Dag 1 ägnas åt nya CSN-regler och likabehandlingsarbetet på skolan.
Nu är det betydligt hårdare regler för skolk, dvs oanmäld frånvaro vid upprepade tillfällen. Skolkbeteenden ska uppmärksammas och hanteras snabbare än tidigare.
Vi ska försöka arbete mot det försämrade språkbruket som används av eleverna samt mot ett allmänt ohyfsat beteende. Den stora utmaningen kan vara att få all personal att reagera och agera så lika som möjligt.
Dag 2 ägnas åt den nya läroplanen GY11 och hur vi ska göra för att kunna leva upp till kraven.
Nu pratas det i varje vrå av skolan om samarbete, ämnesintegrering, annorlunda arbetssätt och organisation. Det tog 10 år efter att första tankarna om det kom hit med ITiS-satsningen. Jag är glad för att jag får uppleva det innan jag slutar här!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)