- Vem skulle vilja ha en robot?
- Och – i vilket syfte?
Eleverna fick i uppdrag att hitta på fiktiva köpare till en robottjänst.
- Vad måste roboten kunna?
- Vad bör roboten kunna?
När dokumentationen var klar fick eleverna parvis en alldeles ny robot i miniformat, en USB-kabel och en dator med programvara för roboten.
Nu skulle program skapas och överföras till roboten. Den skulle kunna gå, både rakt fram och i cirkel, stanna, prata och känna igen färger på en spelkula. Eleverna började försiktigt och avvaktande, men allteftersom de kände sig bekvämare med hård- och mjukvara blev de aktivare.
Vi som hittat på denna halvdagsaktivitet hoppas att intresse väckts hos några för datainriktning i årskurs 2.
Sen är det ju inte helt fel för vårt temaarbete ”smarta hem” om någon av eleverna kommer på att vilja skapa en robot som kan städa i hemmet. Vi får se om studiebesöket har satt några spår!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar