Nu är det en UF-drive på skolan – ja inte bara på vår skola utan på alla gymnasieskolor i länet. Jag ser det som ett sista desperata försök för UF att överleva i en ny organisation (Gy11) där det måste användas skohorn för att ge UF plats. Att UF kunde vinna plats i den gamla läroplanen för gymnasieskolan tror jag berodde på kursen ”Projektarbete” 100 p. De flesta unga företagarna representerade samhällsprogrammet, ekonomisk inriktning där många kurser direkt kunde kopplas också till denna kurs. Elever från andra program kunde klara av kursen genom att kombinera den med kursen Projektarbete 100 p. Någon sådan kurs finns inte i Gy11.
UF-representanter vill gärna sätta likamedstecken mellan entreprenöriellt lärande och UF. I broschyren ”Entreprenörskap i skolan” från Skolverket står det bl a så här: Entreprenörskap i skolan är ett pedagogiskt förhållningssätt i klassrummet. Centralt är att sätta det eleverna gör i ett sammanhang och se till helheten.
Att driva UF-företag passar en del elever, men långt ifrån alla. Vi måste hitta naturliga vägar och arbetssätt för alla i skolan där eleverna lär sig lösa problem, planera sitt arbete, samarbeta med andra och utvecklas till medborgare som tar ansvar för demokratin, är initiativrika och utvecklar verksamheter eller startar upp något nytt. Jag tror att de allra flesta skolor klarar av att utveckla entreprenörskap i skolan utan att eleverna behöver driva företag.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar