På måndag hade vi studiedag. Vi behöver förbättra det systematiska kvalitetsarbetet. Mycket handlar ju om att höja procenten godkända elever i kurserna. Vi har 4 a-dagar kvar den här terminen att jobba med detta. Det är faktiskt så att för 10 år sedan gjorde jag alltid ganska stora och omfattande utvärderingar om vad eleverna ansåg om allt från material, upplägg av kursen och om mig som lärare. Jag sammanställde och gjorde diagram mm för att förstå hur jag skulle kunna ändra och förbättra arbetet nästkommande läsår.
Nu gör jag inte så längre. Ibland gör jag kortare utvärderingar och förändringen vill jag påstå beror på att eleverna har allt mindre intresse av att svara på sådana här uvärderingar. Men nu är det dags att skärpa sig!
Sedan var det ju det där fina papperet som visar hur vi skall gå tillväga "när svårigheter uppstår". Skolverket tyckte att det var för många pilar på det och därför svårt att förstå. Nu ligger instruktionen mer vanligt på A4-arket, dvs den ena raden under den andra - som en punktlista ungefär.
Det tredje ärendet handlade om "betyg och bedömning". Vi måste upprätta matriser för varje kurs vi har. Jag har redan börjat upprätta en sådan i den kurs jag har, men där finns än så länge bara det som står i kraven för olika betygssteg från Skolverket. Jag behöver också skriva in de saker som eleverna ska göra i form av prov, uppgifter mm. Det är inte så lätt att göra det första gången för en kurs som aldrig körts förut. Men jag jobbar på och jag tror att det kommer att bli ett bra material att ha för t ex samtal med elever och också föräldrar om betyg och vad som ligger till grund för elevens betyg.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar