Under 2 timmar har vi suttit i möte för att diskutera en klass. 3 lärare, 1 kurator, 1 specialpedagog och 1 rektor. Ett helt läsår har snart passerat och nästan alltid brukar vi ju till slut lyckas med att få de nya eleverna att börja bli och uppträda som gymnasieelever, d v s nästan vuxna människor. Men här hjälper ingenting. Det retas, slås, pikas, störs och används ett helt oacceptabelt språkbruk, ja kanske också droger? Det blir ingen arbetsro och därmed blir förstås inlärning och betyg lidande. Ingen verkar ska/få vilja lära och vara duktig i skolan. Jag har inte eleverna själv i någon kurs, men jag gör gärna något för att vi ska kunna reda upp det här - men vad?
- Jag skulle kunna gå in under några lektioner och observera, säger jag. Som observatör kan man faktiskt upptäcka saker som man inte hinner med att se när man är undervisande lärare. Jag tänker tillbaka på den observation jag gjorde under min masterutbildning och där jag faktiskt upptäckte ett samspel som var igång mellan elever i alla möjliga konstellationer och som låg till grund för en oro i klassrummet.
- Ja - sa alla (tror jag) på mötet - i alla fall hörde jag ingen som sa "nej".
Nu ska jag skall försöka planera för 3 sådana observationer V 20 och V 21. Jag hoppas att jag skall kunna se/upptäcka någon ny tråd som vi kan försöka dra och nysta i.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar