Förstelärare - 6 tjänster

Idag har rektor skickat ut mail om möjligheten att söka en av 6 st förstelärartjänster. Jaha, var det därför som jag inte kunde få fortsätta göra det jag redan gör idag? Nu blir jag än mer förvirrad!

Det här är de 6 områdena som man kan söka förstelärartjänst till;

1. Teknik och entreprenöriellt lärande
2. IT som pedagogiskt verktyg
3. Bedömning för lärande utifrån nationella kunskapskrav
4. Matematik
5. Systematiskt kvalitetsarbete i vardagen
6. Lärarledarskap/elevinflytande

Teknik och entreprenöriellt lärande – ja det är ju precis det vi håller på med på el-programmets smarta-hem-tema.
IT som pedagogiskt verktyg – ja, skulle kunna skriva 100 sidor om det…
Systematiskt kvalitetsarbete i vardagen – ja det var ju precis det jag ville fortsätta med tillsammans med kuratorn.
Lärarledarskap/elevinflytande – ja det var ju det uppdraget på universitetet handlade om och som skulle knytas till skolorna.

Det känns riktigt surt just nu!

Fast, det är något som är konstigt. Längre ned på papperet står det att det är semestertjänst – hur går det ihop när det högst upp står att förstelärarna till övervägande del ska arbeta med undervisning? Ska tjänsterna göras om till semestertjänster eller ska det vara kombinerat ferie-och semestertjänst?

Möte 3 kommunen

Vad ska jag göra?

Jag vill inte sluta före jul. Jag har så många påbörjade saker som jag vill göra klart. Det ligger 300 enkäter på skrivbordet också, där jag frågat eleverna om deras datoranvändning under LÅ 2012-13, förutom allt det andra jag nämnt.

Från arbetsgivaren finns inte intresse för något av detta som jag faktiskt har utbildning för, utan istället erbjuds jag uppgifter som jag endast till del har kompetens för. Det finns säkert lärare på skolan som är mer kvalificerad än jag att ha både kurserna och specialeleverna och då ska de ju naturligtvis också ha de arbetena. Detta säger jag vid sista mötet med personalchefens ställföreträdare och där 2 rektorer och 2 fackrepresentanter är med. Så jag väljer att bli arbetsbefriad med 6 månadslöner – men – fram till 12 augusti har jag väl intjänad semester, så det blir väl inte rätt att säga 6 månadslöner fram till 31/12!?

Jag är nu arbetsbefriad och slutar min anställning 11 februari 2013, men inte känner jag mig som en vinnare inte. Det tog 8 dagar och 3 möten och allt startade med att jag ville ha ett intyg för att kunna göra ett jobb på universitetet som skulle gagna min skola. Man slutar aldrig förundras över all slags frånvaro av logik.

Möte 2 kommunen

Idag är 2 rektorer med och 2 fackliga representanter när vi ska träffa personalchefens ställeföreträdare.
Vad vill du göra?
Jag har skrivit ned på ett papper vad jag vill göra.
Jag vill fortsatt arbeta på el-programmet. Jag vill driva arbetslagsbygget vidare och jag vill driva "smarta hem-temat" vidare. Jag vill helt enkelt fortsatt utveckla el-programmet!
Jag vill fortsatt arbeta vidare tillsammans med skolans kurator för en bättre arbetsmiljö, gå vidare utifrån enkätsvaren, till introduktionsdagarna, klassråd och elevråd.
Jag vill utveckla ett integrerande mellan IVIK-elever och elever på programmen. Jag har en idé om hur det ska gå till.
Jag vill... (här blev jag halshuggen)..
- Vi kom hit för två saker, säger rektor, vilka kurser du ska ha och uppsägningen!

Rektor 2 säger att jag inte kan få arbeta på el-programmet för det är det program som har minst elever/lärare och dessutom är deras lokalhyra skyhög!

Nej, nu måste jag säga emot. Om det finns en elektriker och det går kurser motsvarande 700 poäng och ingen annan än elektrikerna har kunskaper för hålla i de kurserna - hur i hela fridan ska han få tid över till administrativt arbeter? Det spelar då ingen roll om elevantalet är 7 eller 27, kurserna måste köras ändå och de tar 700 poäng. Och PIM - ja det är bara ett par timmar i veckan! Jaha!?

Jag har att välja på att ta de två kurserna (som från början rektorn sa väl inte riktigt var mitt kunskapsområde) och de två eleverna med särskilda behov (som jag absolut inte har utbildning för) eller bli arbetsbefriad och få 6 månadslöner. Möte igen om 2 dagar.

Möte 1 kommunen

En rektor och 2 fackliga representanter är med på möte med ställföreträdare för personalchefen. Det finns 2 kurser till dig, vilket är lika med 38 %. Personalchefens representant undrar om inte grundskolan har ett behov av mina kunskaper. Hon återkommer till det några gånger. Hur mycket tid PIM är vet ingen, utom jag som trodde att jag har vetat det i 1,5 år nu, nämligen 20 %. Min facklige företrädare säger att el-programmet har fortsatt behov av mitt arbete och jag kan nog uppskatta tiden som jag lagt ner där detta år åtminstone är 20 %. Rektor får till uppgift att inför nästa möte höra hur mycket tid PIM är och hur mycket tid el-programmets behov är.

Eftersom jag är mitt uppe i en PIM-omgång nu och som ska avslutas till jul, så vill jag gärna arbeta åtminstone fram till jul. Jag erbjuder därför ett sådan alternativ att jag arbetar heltid fram till jul och att jag därefter får 4 månaderslönder. Arbetsgivaren skulle ju då "tjäna in" 2 månadslöner åtminstone, samtidigt som PIM-arbetet skulle bli stlutfört. Fortsättning följer.