Vårterminen har startat upp med studiedagar. Dag 1 var alla lärare indelade i grupper för att utforma arbetsplaner. En arbetsplan för varje program ska produceras. Vi som inte automatiskt tillhör något program blev utsorterade till ett. Jag hamnade på fordonsprogrammet. Att hålla en låg profil är svårt. Jag kan inte låta bli att engagera mig och tycka och argumentera när jag hamnar i en grupp. Risken blir ju att de andra kan tycka att jag pratar för mycket – jag som ju bara är en av de programlösa lärarna här!
Jag blir så frustrerad över alla dessa uppgifter som läggs på oss under studiedagar och som får osthyveleffekter. Det är fem stora områden som vi ska diskutera och när vi hamnar inom ett intresseområde/problemområde som intresserar de flesta och som man vill stanna till vid, för att kanske hitta lösningar på, så hinner vi inte det. Vi måste ju snabbt formulera en sammanfattande text för den här punkten och skynda till nästa punkt.
Allt verkar hela tiden bara syfta till upprättande av snyggt formulerade texter ”för att skolverket kräver det”. Jag vill att vår tid ((10-15 lärare * lärarlön) * 7 grupper och en dag) skall användas för att utveckla skolan och lärandet. Jag kan inte se, just nu, att det här arbetet har gett den effekten – men jag kan ju ha fel!?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar